quarta-feira, 9 de novembro de 2011

"A sala de aula pode ainda ser considerada um espaço privilegiado de aprendizagem nas sociedades avançadas em que dominam as novas tecnologias de comunicação e informação?" (Garrido, 2001, pg. 125)

projeto dia das crianças

Projeto: “Dia da Criança é coisa de Cinema”
O projeto acima citado tem como objetivo principal ampliar o conhecimento de mundo das crianças usando a Tecnologia como parte desse conhecimento.
Objetivos específicos:
Proporcionar momentos de alegria;
Conhecer outros ambientes;
Assistir filmes no cinema;
O desenvolvimento se dar através de; 
Músicas, textos informativos, colagens;
Atividades de português, matemática, natureza e sociedade;
Culminância:
Registros através de desenhos;
Entrevistas com os alunos e socialização do projeto.

sexta-feira, 4 de novembro de 2011

A Tecnologia na Educação Infantil

         Projeto: Dia das crianças é coisa de cinema

   O projeto acima citado teve origem à partir de uma aula de video,quando de repente eu tive a idéia de brincarmos de cinema,uma vez que os alunos nunca estiveram em um "cinema".
    Daí em diante não ficou só em uma brincadeira,resolvi levar a sério. Aproveitando que se aproximava o Dia das Crianças,levei até a coordenação a idéia de levar os alunos até ao Cinema.Todos gostaram da ideia e concordaram.


sexta-feira, 7 de outubro de 2011

Com base na entrevista do profº Drº Ladislau Dowbor sobre ‘’Educação e Tecnologia concedida à Rede Vida , ele relata alguns pontos no qual um deles me chamou atenção quando ele diz que ‘’não basta só mudar de currículo e sim repensar sobre a educação com um olhar mais amplo. É muito grande a quantidade de informações tecnológicas nos dias atuais, por isso nós temos a necessidade de saber lidar com essas tecnologias de maneira mais organizadora. Concordo quando o profº Ladislau Dowbor fala da falta de introdução da educação com o mundo lá fora. No meu entender com essa introdução deixaria de causar impacto na vida daqueles educando que acabam de sair de uma escola totalmente lecionadora , onde só se ver à teoria . Porém quando o educando se depara com uma imensidão de informações existentes vai ter grandes dificuldades para lidar com o novo .A aprendizagem é algo que jamais para, sempre tem coisas novas para se aprender, assim como as tecnologias.

Listar comentários(1)
"Não se pode falar de educação sem amor".
( Paulo Freire )
MARIA REGILENE DAMASCENO MARINHO Jun 14 2011 05:37:47:000PM
  Nos dias atuais realmente não é fácil ser professor, mas independente de qualquer situação eu como educadora que sou tenho que estar sempre preparada, pois essa é uma profissão que exige uma constante aprendizagem.                                                                                                                        Diante disso posso afirmar que sou uma educadora que procuro estar sempre inovando , criando situações em que os meus alunos se envolvam durante a metodologia que aplico em sala de aula,respeitando sempre a realidade de cada aluno. Quero dizer também que apesar de todas as dificuldade que enfrentamos ao longo de muitos anos,ainda assim sou feliz no que faço.                                                                                                                                                                                  Atualmente trabalho com Ed.infantil,essa é uma área em que eu aprendi muito.Como professora me fez refletir em relação ao ensino-aprendizagem; como pessoa muitas vezes usei  palavras de conforto, passando um afeto onde em casa muitos não tem; como mãe aprendi a compreender melhor meus alunos. Com tudo isso eu tento passar as coisas de maneira menos dura,sempre fazendo com que eles acreditem que um dia tudo vai ficar bem.                                                                Neste contexto confesso que como educadora tenho muito à aprender, as novas tecnologias chegaram o tempo foi passando e não nos damos conta de que querendo ou não temos que enfrentar mos mais esse desafio ,pois como já disse nesse texto , temos que estar em constante aprendizagem.